History in the school curriculum 1972–1990; a possible dialectical sequence: thesis, antithesis, synthesis?

 

作者: Martin Roberts,  

 

期刊: The Curriculum Journal  （WILEY Available online 1990）
卷期: Volume 1, issue 1  

页码: 65-75

 

ISSN:0958-5176

 

年代: 1990

 

DOI:10.1080/0958517900010108

 

出版商: Taylor&Francis Group

 

数据来源: WILEY

 

 

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