摘要:

ABSTRACTSIn recent years, interest in the nature of cleft palate speech and the influences on speech quality has increased. This overview of contemporary research reveals new perspectives on cleft palate speech development and the phonological consequences of early articulatory constraints. Cleft palate speech is perceived as the result of the synthesis between physical, physiological, cognitive and linguistic development. Developmental influences on cleft palate speech are considered in the context of early vocalisations of cleft and non‐cleft children, followed by an examination of the literature on the development of babble, the emergence of early words and consonant development in children born with cleft palate. Speech development is then discussed from a phonological perspective interpreting reported characteristics as ‘cleft‐type developmental processes’, for example, lack of target stabilisation; compensatory articulations; active/passive strategies; and systematic sound preference. Given these influences on speech development the extent to which cleft palate speech should be regarded as an ‘articulatory disorder’ has been reconsidered. Descriptions and interpretations of nasal resonance, nasal emission, and nasal turbulence are followed by discussion of articulatory errors in place and manner and patterns of change in cleft palate speech. Finally, some of the available evidence on speech in relation to structural imperfections, such as unrepaired clefts, velopharyngeal insufficiency, oro‐nasal fistulae, dental and occlusal deviations, and open‐mouth posture is summarised briefly. These new perspectives aim to facilitate more effective clinical management and to provide indications for future research.Ces dernières années ont vu un accroissement de l'intérêt porté à la parole chez ceux qui sont affec‐tés d'un palais fendu – du point de vue de sa nature et de la qualité qui en résulte. Le panorama de la recherche contemporaine révèle de nouveaux points de vue sur le développement de la parole dans ce cas et sur les conséquences phonologiques des restrictions articulatoires chez le tout jeune enfant. La parole en cas de palais fendu est perçue comme le résultat d'une synthèse entre les développements physique, physiologique, cognitif et linguistique. Ces influences sont examinées dans le contexte des premières vocalisations d'enfants au palais fendu par comparaison avec celles d'enfants normaux; ensuite l'on examine la documentation sur le développement du babillage chez les premiers, la naissance des premiers mots et le développement consonantique. Puis Von discute du développement de la parole d'un point de vue phonologique selon lequel les caractéristiques rap‐portées ici sont des ‘procédés développementaux du type du palais fendu’, par exemple le manque de stabilisation des objectifs; les articulations compensators; les stratégies actives/passives; et les préférences systématiques pour certains sons. Ces influences sur le développement de la parole remettent en question la mesure dans laquelle l'on doit considérer la parole en cas de palais fendu comme un ‘désordre articulatoire’, L'on décrit en les interprétant la résonance nasale, l'émission nasale et la turbulence nasale; puis, l'on discute les erreurs de lieu et de manière d'articulation et les types de modifications en cas de palais fendu. Pour finir l'on fait un bref résumé des données disponibles en matière de parole par rapport à des imperfections structurelles comme les palais fendus non‐réparés, l'insuffisance vélopharyngale, les fistules oronasales, les dèfauts de dentition et d'occlusion et l'attitude de la bouche ouverte. Ces nouvelles perspectives ont pour but de faciliter une prise en charge clinique plus efficace et de fournir des indications en vue de recherches ultérieures.In den letzten Jahren hat das Interesse am Wesen der Gaumenspaltsprache und an ihrem Einfluß auf die Qualität des Gesprochenen zugenommen. Dieser Überblick über den heutigen Forschungsstand zeigt neue Aspekte bei der Entwicklung von Gaumenspaltsprache und macht die phonologis‐chen Folgen früher artikulatorischer Einschränkungen deutlich. Die Gaumenspaltsprache wird als Folge des Zusammenwirkens körperlicher, physiologischer, kognitiver und liguistischer Entwicklung gesehen. Die Entwicklungeinflüsse auf die Gaumenspaltsprache werden zunächst im Zusammenhang mit den frühen Vokalisierungen von normalen Kindern und von Gaumenspaltkindern betrachtet; danach wird die Literatur zur Entwicklung des Lallens, zur Herausbildung früher Wörter und zur Konsonantenentwicklung bei Gaumenspaltkindern gesichtet. Die Sprachentwicklung wird dann aus der phonologischen Perspektive erörtert und die berichteten Charakteristika als ‘spaltartige Entwicklungsprozesse’ interpretiert, z.B., mangelnde Zielstabilisierung; kompensatorische Artikulationen; aktive/passive Strategien und systematische Lautpräferenzen. Angesichts dieser Einflüsse auf die Sprachentwicklung wird neu überdacht, inwieweit die Gaumenspaltsprache als ‘artikulatorische Störung’ betrachtet werden soll. Auf Beschreibungen und Interpretationen nasaler Resonanzen, nasaler Emission, nasaler Turbulenz folgt eine Diskussion von Fehlern der Artikulationsstelle und – art und von Änderungsmustern in der Gaumenspaltsprache. Abschließend werden einige Aussagen zur Beziehung zwischen der Sprache und anatomischen bzw. funktionalen Anomalien kurz zusammengefaßt; z.B., bei unoperierten Spalten, veloparyn‐galer Insuffizienz, oronasalen Fistulae, Zahanomilien, Okklusionsabweichungen und offengehaltenem Mund. Diese neuen Pers

ISSN:1368-2822    

DOI:10.3109/13682829609031326

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1996

数据来源: WILEY

摘要:

ABSTRACTSThe cerebellum can affect speech and language in a number of ways. The most obvious is dysarthria when motor movements are deprived of the regulatory control, which is one of the main functions of the cerebellum. Less well‐known is cerebellar mutism, which most often occurs after the removal of a cerebellar tumour. It is unlikely that this is simply the result of dysarthria. The most controversial aspect of cerebellar function, and the main stress of this paper, is the contribution it may make to language production. A number of studies have suggested that the cerebellum can, indeed, be involved in both cognition and language. A number of these are reviewed, in particular, the results of diffuse and focal lesions of the cerebellum, and how these can affect the function of the cerebrum; and conversely how cerebral lesions can cause changes in the cerebellum. Positron emission tomography (PET) has been essential in the assessment of these patients. During human evolution parts of the cerebellum and their connections have enlarged enormously, and it would be surprising if these parts of the brain had not taken on new roles. To regard the cerebellum as only serving motor function is too narrow a concept.Le cervelet peut influencer de diverses façons la parole et le langage. L'on pense surtout à la dysarthrie, quand les mouvements moteurs sont privés due contrôle régulatoire qui est une des functions principales du cervelet. L'on connait moins le mutism cérébelleux qui se produit le plus souvent par suite de l'ablation d'une tumeur du cervelet. Il est peu probable qu'il s'agisse là uniquement du résultat d'une dysarthrie. L'aspect le plus débattu des fonctions du cervelet, auquel cet article s'intéresse tout particulièrement, est le rôlé qu'il peut avoir dans le production du langage. Selon un certain nombre d'études il pourrait bien avoir un rôle à jouer à la fois dans la cognition et dans le langage. L'on passe en revue un certain nombre de ces études, et an particulier les résultats de lésions cérébelleuses diffuses et convergentes et leurs conséquences possibles pour le fonction‐nement du cervelet et, à l'inverse, la façon dont les lésions cérébrales peuvent amener des modifications dans le cervelet. La tomographie par émission de positrons s'est révélée indispensable pour l'evaluation de ces patients. Durant l'évolution de l'humanité certaines parties du cervelet et leurs connections se sont agrandies de façon considérable, et il serait surprenant que ces parties du cerveau n'aient pas assumé de nouveaux rôles. Ce n'est pas assez de n'envisager que des fonctions motrices pour le cervelet.Das Zerebellum wirkt sich auf die Sprache und das Sprechen in mehrfacher Weise aus. Das Nächstliegende ist bei der Dysarthrie, bei der die motorische Aktivität die Regulierung nicht erfährt, die als eine der Hauptfunktionen des Zerebellums gilt. Weniger bekannt ist der zerebellare Mutismus, der am häufigsten nach Entfernung eines Tumors im Zerebellum auftritt. Es ist unwahrscheinlich daß dies einfach als Folge der Dysarthrie entsteht. Der kontroverseste Aspekt zerebellarer Funktion und der Hauptaugenmerk dieses Aufsatzes ist ihr Beitrag zur sprachlichen Produktion. Einige Studien haben Hinweise geliefert, daß das Zerebellum in der Tat zur Kognition und zur Sprache beitragen kann. Einige dieser Arbeiten werden besprochen, mit Blick insbesondere auf die Folgen diffuser und fokaler Läsionen und ihre Auswirkungen auf die Funktionen des Cerebrums, sowie umgekehrt wie zerebrale Läsionen Änderungen im Zerebellum verursachen können. Positron Emmissionstomographie hat bei der Untersuchung dieser Patienten eine maßgebliche Rolle gespielt. Während der menschlichen Evolution haben sich Teile des Zerebellums überproportional entwickelt und es würde überraschen, wenn Es wäre eine zu enge Auffassung, anzsunehm

ISSN:1368-2822    

DOI:10.3109/13682829609031327

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1996

数据来源: WILEY

摘要:

ABSTRACTSThis study addresses the effiacy of dismissal criteria used by speech and language pathologists by investigating communicative functioning in children declared ‘remediated’. A battery of measures comprising the Language Assessment and Remediation Procedure (LARSP); the Behavioural Inventory of Speech Act Performances (BISAP); the BISAP Addendum and the Devereux School Behaviour Rating Scale (DESB) was conducted on five children with language impairment who had been declared ‘remediated’. Findings for certain ‘remediated’ subjects revealed persisting problems. The results suggest that decisions about dismissal from therapy may, in some cases, be premature and point to the need for a broad‐based perspective concerning remediation dismissal decisions. An additional study on larger populations and the use of designs which investigate long term outcomes would further inform clinical decision‐making concerning dismissal from therapy.Cette étude s'intéresse à l'efficacité des critères utilisés par les phoniatres lors de leu examen final d'enfants qu'ils considèrent avoir reçu un traitement ‘adéquat’. Pour cela elle examine la fonction communicative de ces enfants. Cinq d'entre eux qui avaient souffert de troubles du langage et qui étaient considérés comme ‘traités’, ont été soumis à un ensemble de tests, parmi lesquels la Procédure d'Evaluation et Correction du Langage (LARSP), l'Inventaire de Comportement des Performances des Actes de la Parole (BISAP), le Complément du BISAP et l'Echelle d'Evaluation de Devereux du Comportement Scolaire (DESB). Les résultats ont révélé la persistance de troubles chez certains, ce qui suggère que la décision de conclure la thérapie peut être parfois prématurée, alors qu'il faudrait avoir recours à une perspective plus large pour cela. Les décisions cliniques sur l'arrêt de la thérapie auraient tout à gagner d’études supplémentaires sur des populations plus importantes et de l'utilisation de modèles permettant d'examiner les résultats à long terme.Diese Studie untersucht die Wirksamkeit der von Sprachpathologen verwendeten Entlassungskirite‐rien, indem sie die Kommunikationsfunktion bei Kindern analysiert, die ‘erfolgreich behandelt’ erklärt wurden. Eine Batterie von Massen wurde bei fünf sprachbehinderten Kindern ermittelt, die mit diesem Urteil entlassen worden waren. Die Testbatterie bestand aus der ‘Language Assessment and Remediation Procedure’ (LARSP) [= Sprachbewertungs‐und Behandlungsprozedur], dem ‘Behavioural Inventory of Speech Act Performances' (BISAP) [=Verhaltensinventar von Sprechaktleistungen], dem BISAP Addendum und der ‘Devereux School Behaviour Rating Scale’ (DESB) [= Devereux Bewertungsskala für Schulverhalten]. Der Befund bei bestimmten ‘erfolgreich behandelten’ Kindern zeigte weiterbestehende Probleme. Die Ergebnisse deuten auf teilweise verfrühte Beendigung der Therapie und weisen auf die Notwendigkeit einer briet angelegten Perspektive bei Entscheidungen über die Entlassung aus der Therapie. Weitere Studien mit größeren Stichproben und mit Berücksichtigung längerfristiger Folgen wären ei

ISSN:1368-2822    

DOI:10.3109/13682829609031328

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1996

数据来源: WILEY

摘要:

ABSTRACTSThis study examined group differences in language and pragmatic functions across sex‐, age‐and IQ‐matched samples of Asperger syndrome (N=22), high‐functioning autism (N=11), deficits in attention, motor control and perception (DAMP) (N=11), and speech and language disorder (SLD) (N=11) groups. The purpose was to explore possible differentiating features in the fields of vocabulary, comprehension and pragmatics and, in addition, to determine whether Asperger syndrome could be reliably separated from high‐functioning autism on these variables. The findings suggest that Asperger syndrome may be associated with higher full‐scale and verbal IQ than high‐functioning autism; Asperger syndrome may not be associated with better pragmatic skills (as defined in this context) than high‐functioning autism; language comprehension may not clearly separate Asperger syndrome and high‐functioning autism once the effects of very low IQ are partialled out; both DAMP and SLD can be distinctly separated from Asperger syndrome and autism.Cette étude examine les différences de groupes, du point de vue du langage et des fonctions pragma‐tiques, entre des échantillons assortis pour le sexe, l'âge et le QI, de syndromes d'Asperger (N=22), d'autistes de haut fonctionnement (N=11), de deficits d'attention, de contôle moteur et de perception (DAMP) (N=11) et de troubles du langage et de la parole (SLD) (N=11). Le but poursuivi étant d'explorer les traits différenciatifs possibles dans les domains du vocabulaire, de la compréhension et de la pragmatique et, de surcroit, de voir si on peut faire une séparation fiable entre le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut fonctionnement en partant de ces variables. Les résultats suggèrent les faits suivants: le syndrome d'Aspberger peut être lié à un QI général et verbal plus élevé que l'autism de haut fonctionnement; il se peut que le syndrome d'Asperger ne soit pas lié à meilleures capacités pragmatiques (telles qu'elles sont définies dans ce contexte) que l'autisme de haut fonctionnement; la compréhension du langage n'établit pas nécessaurement une nette différence entre le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut fonctionnement une fois qu'on a éliminé les effets de QI très faibles; et enfin de DAMP et le SLD se séparent nettement due syndrome d'Asperger et de l'autisme.Diese Studie untersuchte Gruppenunterschiede in sprachlichen und pragmatischen Funktionen bei Stichproben von Asperger‐Syndrom (N=22), DAMP (Deficits in Attention, Motor‐control and Perception = Mängel der Aufmerksamkeit, der Motorkontrolle und der Perzeption) (N=11) und SLD (Speech and Language Disorder = Sprech und Sprachstörung) N=ll), die nach Geschlecht, Alter und IQ gleichgestellt waren. Zweck der Untersuchung war de Ermittlung möglicher differenzierender Merkmale in den Bereichen Vokabular, Verstehen und pragmatischem Handeln; zusätzlich sollte festgestellt werden, ob mit diesen Variablen das Asperger Syndrom zuverlässig von hoch‐funktionerendem (schwach ausgeprägtem) Autismus zu unterscheiden sei. Die Ergebnisse deuten darauf hin, daß Asperger Syndrom mit höherem allgemeinem und verbalem IQ als hoch‐funktionierender Autismus einhergeht; Asperger Syndrom ist jedoch nicht notwendigerweise mit besseren pragmatischen Fähigkeiten (wie hier definiert) als hoch‐funktionierender Autismus assoziiert; Sprachversetehen trennt auch nicht notwendigerweise das Asperger Syndrom vom hoch‐funktionierenden Autismus, wenn die Wirkung des sehr niedreigen IQ herausfaktorisiert wird; DAMP und SL

ISSN:1368-2822    

DOI:10.3109/13682829609031329

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1996

数据来源: WILEY

摘要:

ABSTRACTSSpeech samples of 20 adolescents and adults with Down's syndrome were analysed and compared with speech samples from 20 normal toddlers. Consonant, vowel and diphthong productions were studied. Error rate, sounds in error, nature of the errors and phonetic characteristics of the errors of both groups were compared. It was found that the similarities between productions of persons with Down's syndrome and the utterances of normal children by far outnumbered the differences. The results of this study strongly support the contention of Lenneberg (1967) that the disordered articulation in subjects with Down's syndrome reflect a delay in speech development.Des échantillons de parole de 20 adolescents et adultes trisomiques ont été analysés et comparés à des échantillons de parole de 20 enfants en bas âge normaux. L'on a étudié les productions de consonnes, voyelles et diphtongues, en comparent les taux d'erreurs, les sons erronés, la nature et les caractéristiques phonétiques des erreurs pour les deux groupes. L'on a trouvé que les similitudes entre les productions des trisomiques et les énoncés des enfants normaux étaient beaucoup plus nombreuses que les différences. Les résultats de cette étude confirment nettement l'affirmation de Lenneberg (1967) que l'articulation désordonnée des trisomiques traduit un retard due développement de la parole.Sprechproben von 20 Pubertären und Erwachsenen mit Down Syndrom wurden analysiert und mit Sprechproen von 20 normalen Kleinkindern verglichen. Die Produktion von Konsonanten, Monophthongen und Diphthongen wurden analysiert. Die Fehlerrate, falsche Laute, Art der Fehler und die phonetischen Eigenschaften der Fehler bei den zwei Gruppen wurden verglichen. Die Ähnlichkeiten zwischen den Produktionen der Personen mit Down Syndrom und den Äußerungen der normalen Kinder waren viel größer als die Unterschiede. Das Ergebnis stützt die These von Lenneberg (1967), daß die gestörte Artikulation bei Personen mit Down Syndrom eine Verzögerung der

ISSN:1368-2822    

DOI:10.3109/13682829609031330

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1996

数据来源: WILEY

摘要:

ABSTRACTSThis paper attempts to address the continuing problem of long term maintenance of fluency‐controlling techniques in adults who stammer by applying a number of aspects of the Fishbein and Ajzen model of belief, attitude, intention and behaviour. A group of 15 adult stammerers involved in group therapy were monitored, in terms of speech and attitude change, throughout the programme and followed up two years later. Links between successful maintenance of a fluency‐enhancing technique and change in stammerers' attitudes to fluent speech are made.Cet article s'intéresse au problème persistant du maintien à long terme de techniques de contrôle de la fluidité de l'élocution chez les adultes bègues, en utilisant certains aspects du modèle de Fishbein et Ajzen de conviction, d'attitude, d'intention et de comportement. Un groupe de 15 adultes bègues, qui avaient entrepris une thérapie de groupe, a été observé du point de vue des changements d'élocution et d'attitude pendant toute la durée du programme, et il a été suivi deux ans plus tard. L'on fait le lien entre le maintien réussi de la technique d'amélioration de la fluidité d'élocution et les changements d'attitude des bègues envers la fuidité d'élocution.Dieser Aufsatz befaßt sich mit dem andauernden Problem des langfristigen Erhalts von Techniken zur Kontrolle des Sprechflusses bei Erwachsenen die Stottern. Einige Aspekte des Modells von Fishbein und Ajzen (Glaube, Einstellung, Absicht und Verhalten) werden angewandt. Eine Gruppe von 15 erwachsenen Stotteren, die an Gruppentherapie teilnimmt, wird während des gesamten Programms und wieder nach Ablauf zwei weiterer Jahre hinsichtlich ihres veränderten Sprechens un ihrer veränderten Einstellung erfaßt. Eine Beziehung zwischen dem erfoireichen Erhalt von Techniken zur Stärkung des Sprechflusses und der Einstellung von Stotterern zum f

ISSN:1368-2822    

DOI:10.3109/13682829609031331

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1996

数据来源: WILEY

摘要:

ABSTRACTSAt a time when South Africa is in the throes of transition, ideologies in the educational, medical, economic and social spheres are being redefined and redirected. The field of speech pathology and audiology is no exception. The Department of Speech Pathology and Audiology, University of the Witwatersrand has acknowledged an urgent need to address the requirements of a multilingual and multicultural South Africa and extend training beyond the white middle‐class population. It is the responsibility of the training institutions to redirect the objectives of their curricula in order to meet these needs. This paper describes the changes introduced by the Department. These include teaching of community work principles and primary health care to the speech and hearing therapist, and the training of personnel for an alternative form of service, such as the community speech and hearing worker (CSHW) and the community‐based rehabilitation worker (CBRW).Au moment où l'Afrique du Sud est aux prises avec la transition, l'on observe, d'un point de vue idéologique, une redéfinition et un changement de direction dans les domaines éducatif, médical, économique et social. Ceci n'épargne pas les champs de la pathologie due langage et de l'audiologie. Le Department of Speech Pathology and Audiology de l'Université du Witwatersrand reconnaît les besoin urgent de s'occuper des besoins d'une Afrique du Sud plurilingue et pluriculturelle et d'assurer l'entraînement dans un domaine plus large que celui de la population blanche de classe moyenne. Il incombe aux instituts de formation de réviser les objectifs de leurs programmes d'enseignement pour répondre à ces besoins. Cet article décrit les changements apportés par le Département, qui comprennent l'enseignment au thérapeute des troubles de la parole et de l'audition des principes du travail dans les collectivités et de l'administration des soins de base, et l'entraînement du personnel en vue d'un type de service différent, tel que celui du thérapeute communautaire des troubles de la parole et de l'audition et du spécialiste communautaire en matière de réhabilitation.In diesen Zeiten starker Umstellung in Südafrika werden Ideologien in den Bereichen Bilding, Medizin, Wirtschaft und im Sozialen neu definiert und umgestellt. Die Sprachpathologie und die Audiologie sind keine Ausnahme. Die Abteilung Sprachpathologie und Audiologie an der Universität Witwatersrand hat die dringende Notwendigkeit anerkannt, die Bedürfnisse eines multisprachlichen und multikulturellen Südafrikas zu berücksichtigen und die Ausbildung über die weiße Mittelschicht hinaus auszudehnen. Es ist die Pflicht der Ausbildungsstätten, ihre Lehrziele umzustellen, um diese Bedürfnisse zu erfüllen. In diesem Aufsatz werden die Änderungen beschrieben, die die Abteilung eingeführt hat. Hierzu gehören Kurse für Sprachtherapeuten in den Grundsätzen der Gemeinschaftsarbeit und der primären Gesundheitspflege sowie die Ausbildung zu anderen Formen therapeutischen Dienstes, wie z.B. Gemeinde‐Sprech‐und‐Hör‐Thera

ISSN:1368-2822    

DOI:10.3109/13682829609031332

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1996

数据来源: WILEY

摘要:

Book reviewed in this article:Profound Deafness and Speech Communication Edited by Geoff Plant and Karl‐Erik SpensHearing for the Speech‐Language Pathologist and Health Care Professional Edited by Lida G

ISSN:1368-2822    

DOI:10.3109/13682829609031333

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1996

数据来源: WILEY