ISSN:0269-994X    

DOI:10.1111/j.1464-0597.1988.tb01129.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1988

数据来源: WILEY

摘要:

Le théme des femmes et du travail est apparu récemment pour attirer l'attention sur la part importante de la main‐d'oeuvre que constituent les femmes et pour explorer leurs expériences et leurs problèmes. Un bilan D.C. la littérature montre que l'étude des femmes au travail diffère de façon significative de l'étude générate du comportement (masculin) au travail. Ce bilan recouvre quatre thèmes: les changements démographiques des statuts des femmes au travail, leur place dans l'organisation, leurs problèmes professionnels et les rapports du travail et de la famille. La première de ces questions, les changements démographiques des statuts des femmes au travail, englobe quelques recherches en provenance de l'Europe de l'Ouest et de l'U.R.S.S., tandis que les trois autres ne font guère appel qu'à des travaux réalisés aux U.S.A. La différenciation du travail selon le sexe est une donnée commune à ces quatre thèmes. La ségrégation sexuelle est une notion théorique riche qui se retrouve dans tous les domaines de recherche concernant les femmes au travail.The topic of women and work has emerged in recent years to call attention to the large portion of the labour force made up of women and their experiences and problems. A review of the literature shows that the study of women at work differs from the general study of (male) work behaviour in significant ways. The present review covers four topics: demographic changes in the status of women at work, placement in the workplace, work and family interdependence, and problems in the workplace. The first topic, demographic changes in the status of women at work, includes some findings from Western Europe and the Soviet Union whereas the other three areas rely almost exclusively on research done in the U.S.A. A common theme that permeates all four topics is the sex‐segregated nature of work. A theoretically powerful concept, sex segregation has implications for all area

ISSN:0269-994X    

DOI:10.1111/j.1464-0597.1988.tb01130.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1988

数据来源: WILEY

摘要:

Aux Etats‐Unis et dans d'autre pays, il y a encore des différences sexuelles dans les genres de professions embrassées par les hommes et les femmes et de grandes disparités dans leur rémunération. Il faut comprendre que ces résultats dûs au système éducationnel et aux conseils en orientation pourraient être améliorés par une recherche sur ce thème, qui adopterait une perspective sociale interactionnelle, des vues sur la construction sociale des catégories sexuelles, et influencerait le changement de perspectives des théoriciens en orientation professionnelle. Il y a aussi des changements dans le concept de validité, tels, qu'à la fois, les faits et l'éthique sont concernés. Un cadre est proposé ici qui rapproche la logique de l'argument validation et la recherche sur les différences sexuelles, et suggère un éventail plus large de mesures pour l'étude des interventions en orientation professionnelle.In the U.S.A. and other countries there are still sex differences in types of occupations entered by men and women and large disparities in their earnings. Understanding these outcomes of the educational and career counselling systems may be enhanced by gender research, which adopts a social interaction perspective, views gender categories as socially constructed, and has resulted in changes in the views of career development theorists. There have also been changes in the concept of validity, such that both evidence and ethics are considered. A framework is proposed here that draws on the logic of validation argument and gender research, to suggest a broader set of outcome measures for studies of career

ISSN:0269-994X    

DOI:10.1111/j.1464-0597.1988.tb01131.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1988

数据来源: WILEY

摘要:

Depuis quelques 50 ans, les psychologues utilisent le “Strong Vocational Interest Blank” (SVIB) pour mesurer les motivations professionnelles; la longue histoire du SVIB et le récent collationnement d'un grand nombre d‘échantillons de professionnels interrogés avec des versions antérieures du SVIB, ont rendu possible l'analyse des données recueillies sur de longues périodes de temps, déterminant l'impact de l'Histoire sur la société et par voie de conséquence sur les motivations professionnelles. Les résultats de six professions autant féminines que masculines “en général”, furent utilisées pour étudier deux points: le premier, l'identification du changement général des motivations professionnelles dans la société, le second, l'augmentation ou la diminution des différences entre les motivations des femmes et des hommes depuis 50 ans. Les résultats illustrèrent la ténacité et la stabilité des motivations des femmes et des hommes “en général” autant que des individus oceupant des professions particulières, comme ils montrèrent également d'une façon claire l’élasticité des différences sexuelles dans les aptitudes aux changements.Over 50 years ago, psychologists began using the Strong Vocational Interest Blank (SVIB) to measure occupational interests; the lengthy history of the SVIB and the recent collection of a large number of occupational samples that were represented on earlier versions of the SVIB have made it possible to analyse interest data collected over long time spans to determine the impact of history on society and, consequently, on vocational interests. Data for six occupations, as well as for Women‐ and Men‐in‐General, were used to explore two areas; first, general changes in the occupational interests of society were identified, and second, differences between female and male interests were examined to determine if the differences had increased or decreased over the last 50 years. Results from the data illustrated the tenacious stability of occupational interests for Women‐ and Men‐in‐General as well as for people in specific occupations. Also, the data graphically illust

ISSN:0269-994X    

DOI:10.1111/j.1464-0597.1988.tb01132.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1988

数据来源: WILEY

摘要:

Des changements importants se présentent dans la mesure des motivations professionnelles comme le résultat du mouvement féminin et des pressions pour minimiser le biais sexuel. Cet article démontre que la catégorisation des motivations peut servir soit comme moyen de maintenir le statu quo dans la distribution des professions féminines, soit comme agent catalytique pour ouvrir un champ plus large de choix de carrières traditionnelles ou non, aux hommes comme aux femmes. Une polémique à propos des changements psychométriques et l'efficacité de la catégorisation professionnelle est proposée, avec des recommandations pour l'utilisation des catégorisations comme des occasions d'augmenter les expériences exploratoires sur les professions et ainsi propulser le développement des carrières.Marked changes have taken place in career interest measurement as a result of the women's movement and the pressures to minimise sex bias. This paper argues that interest inventories can serve either as devices to help maintain the status quo in the occupational distribution of women or as catalytic agents that can open up a wider spectrum of career options, traditional and non‐traditional, to both women and men. Controversy regarding psychometric changes and the effectiveness of interest inventories is still an issue, but recommendations are offered for using interest inventories as interventions to increase exploratory occupational experiences and thus enhance

ISSN:0269-994X    

DOI:10.1111/j.1464-0597.1988.tb01133.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1988

数据来源: WILEY

摘要:

Les études portant sur l'organisation des aspirations ont régulièrement conclu à des différences persistantes entre les hommes et les femmes, et cela indépendamment de l‘âge, du pays et de l'identité linguistique ou culturelle. Toutefois, ces différences ont pu être atténuées dans bien des pays par l'ouverture aux femmes ces dernières décennies de professions traditionnellement non féminines. Pour traiter cette question, 295 lycéennes et 297 lycéens québecois des niveaux 5 à 11 ont d'abord été confrontés aux 102 diapositives en couleur du “Visual Interest Test” (V.I.T.), un inventaire non verbal qui présente des travailleurs des deux sexes réalisant des tâches professionnelles concrètes et qui mesure des traits correspondant étroitement aux types RIASEC de Holland. On leur a immédiatement après montré 48 autres diapositives, identiques à 48 des diapositives du V.I.T. sinon que le sexe des personnages avait été inversé. Les filles ont choisi le modèle féminin dans 25 des 35 différences significatives (à 0.05) tandis que les gançons se portaient sur le modéle masculin 18 fois sur 29 dans les mêmes conditions. Les structures d'intirêts des lycéens sont dans la ligne des différences traditionnelles liées au sexe, avec une exception remarquable, celle des scores significativement plus forts obtenus par les filles du niveau 11 à l’échelle d'esprit d'entreprise, résultat en aceord avec des observations analogues tirées du V.I.T. sur d'autres éehantillons de lycéennes des deux Amériques parlant français, anglais, espagnol ou portugais.Regardless of age, country, linguistic or cultural affiliation, studies of vocational interest patterns have consistently shown marked differences between women and men. However, the greater accessibility of women to non‐traditional occupations in many countries over the last few decades may have resulted in a lessening of those differences. To address this question, 295 female and 297 male students from grades 5 to 11 in Quebec, Canada, were first presented with the 102 regular colour slides of the Visual Interest Test (V.I.T.), a non‐verbal inventory showing workers of both sexes performing real‐life occupational tasks and measuring traits which closely correspond to Holland's RIASEC types. They were then immediately exposed to 48 additional slides identical to 48 of the regular V.I.T. slides, save for the sex of the characters which is reversed. The results show that the girls chose the female model in 25 out of 35 significant (p à 0.05) sex‐model differences, whereas the boys chose the male model in 18 out of 29 such differences. Analyses of the students' interest patterns reveal traditional sex differences, with the notable exception of the significantly higher scores obtained by the 11 th‐grade girls for the Enterprising scale, a result which is in keeping with similar observations made with the V.I.T. for other samples of French, English. Spanish and Portugue

ISSN:0269-994X    

DOI:10.1111/j.1464-0597.1988.tb01134.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1988

数据来源: WILEY

摘要:

L‘étude est centrée sur le problème du faible pourcentage de femmes occupant des professions masculines et se propose en deux temps (1) d'identifier les variables discriminant les étudiantes “créatives” dans les sections techniques à dominante masculine des grandes éeoles professionnelles, des étudiantes “traditionnelles”; (2) de rechercher la contribution additionnelle de l'information et des facteurs socio‐environnementaux à la différenciation entre créatifs et non‐créatifs, sous l'angle des aptitudes et de la personnalité. Les sujets étaient au nombre de 650, étudiants et étudiantes de “grandes écoles” professionnelles préparant des carrières innovatrices ou traditionnelles. Les données furent recueillies avec des questionnaires individuels, au cours de sessions de deux heures. Les résultats montrèrent que les étudiantes créatives ont des scores d'aptitudes semblables à ceux des étudiants, dans les mêmes sections techniques. L'analyse des variables multiples indiqua que les stéréotypes des rôles sexuels, les facteurs socio‐environnementaux et l'information sur les débouchés professionnels possibles contribuent significativement à la distinction entre étudiantes créatives et étudiantes traditionnelles, comme d'ailleurs et en outre la solidité de leurs aptitudes et de leur personnalité. Il est recommandé d'encourager le choix professionnel innovateur des femmes par des interventions continues sur le changement et par une large information sur les débouchés.The study focuses on the problem of the low proportion of women in male occupations, and its purpose is twofold: (1) to identify variables discriminating between “innovative” female students in technical male‐dominated programmes in vocational high schools and “traditional” female students, and (2) to investigate the additional contribution of information and socio‐environmental factors to the discrimination between innovators and non‐innovators over and above aptitudes and personality characteristics. Subjects were 650 female and male high school students in vocational and academic high schools majoring in innovative and traditional fields of study. Data were collected by individually administered questionnaires in 2‐hour sessions. Results demonstrated that innovative female students had similar aptitude scores to boys in the same technical studies. The multiple discriminant analysis indicated that sex‐role stereotypes, socio‐environmental factors, and information about innovative vocational opportunities significantly contributed to the distinction between “innovative” and traditional female students over and above the contribution of stable characteristics of aptitudes and personality. It is recommended that women's innovative vocational choice be encouraged by a continuing process of

ISSN:0269-994X    

DOI:10.1111/j.1464-0597.1988.tb01135.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1988

数据来源: WILEY

摘要:

Cette recherche fut faite sur deux échantillons composés de cadres des deux sexes poursuivant des études à l'Institut Indien de Management ou dans une “business school” américaine. On a recueilli des informations sur la personnalité et la biographic des sujets. Elles ont été soumises à une analyse de variance pour éprouver l'hypothèse selon laquelle les cadres féminins américains sont plus proches de leurs collègues masculins (quant à leur personnalité, leur salaire et leur statut professional) que ne le sont les cadres indiens masculins et féminins. Pour ce qui est de la personnalité, les femmes des deux pays sont plus exigeantes que les hommes et davantage victimes de conflits. Les Américaines sont aussi plus naïves. Les éléments biographiques montrent que les cadres des deux sexes ne différent pas significativement quant au niveau hiérarchique, au nombre de subordonnés ou à l'importance du budget mis à leur disposition. Les femmes sont plus instruites, mais gagnent significativement moins. Le cadre américain gagne 41,8 % de plus que la femme, mais en Inde l'homme ne gagne que 8,7 % de plus que sa collègue.This study was conducted on a sample of male and female managers studying at the Indian Institute of Management and a sample of male and female managers studying at an American business school. Personality data and biographical characteristics were collected. They were analysed by an ANOVA to test the hypothesis that American female managers are nearer in personality, salary, and job status to American managers than the Indian male and female managers. From the personality data we found that the females in both countries are more hard‐driving and conflicted than the males. The American female manager is also more naive. The biographical data indicate that the male and female managers do not differ significantly on job level, number of subordinates, or size of budget controlled. The females are better educated and earn significantly less. Furthermore, the American male manager earns 41.8% more than the female and in India the ma

ISSN:0269-994X    

DOI:10.1111/j.1464-0597.1988.tb01136.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1988

数据来源: WILEY