ISSN:0012-1622    

DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08341.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1971

数据来源: WILEY

摘要:

SUMMARYThis retrospective study analyses the test‐retest reliability of intelligence evaluation of 128 cerebral palsied children, re‐assessed mainly because of medical or psychological problems. Eight different psychological tests were used. With a mean test‐retest interval of four years, IQ was found to vary by 10 points or less in 55 per cent of the children, and by 15 points or less in 78 per cent, between the first and last assessments. It is suggested that a large proportion of children with cerebral palsy can be assessed with reasonable accuracy at a relatively early age by commonly applied evaluation methods; children with neurological and intellectual deficits may be expected to show at least the same, if not a higher degree of IQ stability than non‐damaged children.RÉSUMÉAppréciation psychologique d̂enfants IMC: étude de 128 enfants examinés à deux reprisesCette étude rétrospective analyse la fidélité test‐retest de la mesure del̂intelligence chez 128 enfants IMC, examinés principalement en raison de problèmes médicaux ou psychologiques. 8 tests psychologiques différents ont été utilisés.Avec un intervalle moyen test‐retest de 4 ans, le QI apparait varier de 10 points ou moins chez 55 pour cent des enfants et par 15 points ou moins chez 78 pour cent des enfants entre le premier et le dernier examen. Il est suggéré qu'une forte proportion d̂enfants IMC peuvent être testés avec une précision raisonnable et à un âge relativement jeune avec des méthodes d̂appréciation communément utilisées. Les enfants avec déficit neurologique et intellectue montrent un degré identique si non plus élevé de stabilité du QI que les enfants sans troubles cérébraux.ZUSAMMENFASSUNGPsychologische Untersuchung von Kindern mit cerebraler Lähmung: eine Übersicht über 128 nachuntersuchte FälleDiese retrospektive Untersuchung analysiert die Reproduzierbarkeit wiederholter Intelligenztests von 128 Kindern mit cerebraler Lähmung, die vorwiegend aus medizinischen oder psychologischen Gründen nachuntersucht wurden. Acht verschiedene psychologische Tests wurden angewandt. Bei einem Intervall von 4 Jahren zwischen den Untersuchungen fanr sich bei 55 Prozent der Kinder ein Unterschied von 10 Punkten oder weniger im IQ bei 78 Prozent von 15 Punkten oder weniger zwischen der ersten und der letzten Untersuchung. Es wird angenommen, daß ein großer Teil der Kinder mit cerebraler Lähmung in einem relativ frühen Alter mit üblichen Untersuchungsmethoden mit ausreichender Genauigkeit bestimmt werden kann; Kinder mit neurologischen und intellektuellen Mángeln haben erwartungsgemäß denselben, wenn nicht einen höheren Grad von IQ Stabilität wie ungeschädigte Kinder.RESUMENValoración psicológica de niños con parálisis cerebral: 128 casos estudiados repetidamenteEste estudio retrospectivo analiza la fiabilidad del método test‐retest seguido, para la valoración de la inteligencia de 128 niños con parálisis cerebral, reexaminados especialmente por presentar problemas médicos o psicológicos. Se utilizaron ocno tests psicológicos diferentes. Con un intervalo medio test‐retest de 4 años, el CI se vió que variaba en 10 puntos o menos en 55 por ciento de los niños y en 15 puntos o menos en el 78 por ciento entre el primero y último exámenes. Se sugiere que una gran proporción de niños con parálisis cerebral puedan ser examinados con una razonable precisión a una edad relativa mente precoz aplicando los métodos corrientemente utilizados. Los niños con déficits neurológicos e intelectuales puede esperarse que se comporten por lo menos del mismo

ISSN:0012-1622    

DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08342.x

出版商:Blackwell Publishing Ltd    

年代:1971

数据来源: WILEY

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SUMMARYThe writer assessed for adoption 230 babies between the ages of 6 and 10 months, and psychologists later examined them between the ages of 7 and 8 years. The mean IQ at school‐age of those thought to be above average in infancy was 111.8; of those thought to be average the mean iq was 108.1; of the doubtful babies it was 98.6; and of those thought to be inferior as infants it was 76.0. There is a brief discussion of the case‐histories of some children whose later IQ did not correspond with the earlier assessment.It is proposed that this study, which used two one‐inch cubes and a pellet of paper as the only equipment, provides evidence that the developmental assessment in infancy has some predictive value.RÉSUMÉL'auteur a examiné en vue d̂adoption 230 nourrissons de 6 à 10 mois et des psychologues les ont testés plus tard, entre 7 et 8 ans. Le QI moyen àl̂âge scolaire des enfants qui s'étaient montrés au dessus de la moyenne durant la petite enfance a été de 111, 8; de ceux quel̂on pensait moyens, a été de 108, 1; de ceux pour lesquels il existait un doute, a été de 98, 6 et de ceux quel̂on avait jugés sûrement de niveau inférieur, a été de 76. Une brève discussion des cas de quelques enfants pour lesquels le QI ultérieur ne correspond pas àl̂appréciation précoce est entreprise.Cette étude, faisant appel à deux cubes d̂un inch d̂arête et d̂un bloc de papier comme seul équipement semble indiquer quel̂appréciation du développement chez le nourisson a au moins quelque valeur prédictive.ZUSAMMENFASSUNGDer Autor hat 230 Säuglinge zwischen 6 und 10 Monaten vor einer Adoption untersucht und Psychologen haben sie später zwischen 7 und 8 Jahren getestet. Bei den Kindern, die im Säuglingsalter über dem durchschnittlichen Intelligenzniveau eingestuft wurden, war der durchschnittliche IQ im Schulalter 111, 8, bei den durchschnittlich eingestuften 108, 1, bei den zweifelhaften Babies 98, 6 und bei den unterdurchschnittlich eingestuften 76, 0. In einer kurzen Diskussion werden die Anamnesen derjenigen Kinder abgehandelt, deren späterer IQ nicht mit der ursprünglichen Einstufung übereinstimmte.Es wird gezeigt, daß diese Untersuchung, die nur mit zwei Würfeln von 1 Inch Kantenlänge und einem Papierbällchen durchgeführt wurde, den Beweis erbringt, daß die Bestimmung der Entwicklung in der Kindheit einigen Aussagewert für die Zukunft besitzt.RESUMENEl autor evaluó con vistas a su adopción a 230 niños pequeños de 6 a 12 meses de edad y los psicólogos los examinaron más tarde entre los 7 y 8 años de edad. El CI promedio a la edad escolar de aquellos niños que fueron considerados por encima del promedio a la época de la lactancia fué de 118, 8; en los que fueron considerados como del término medio, el CI promedio fué de 108, 1; en los dudosos fué de 98, 6 y en los considerados como inferiores de 76, 0. Hay una breve discusión de la historia de algunos casos cuyo CI posterior no correspondió con la evaluatión primera.Se propone que este estudio, que utiliza sólo dos cubos de dos pulgadas (unos 5 cm) y una pelotita de papel, proporciona evidencia de

ISSN:0012-1622    

DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08343.x

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SUMMARYA fine, rapid, intermittent chin tremor was noted in one of dizygous twin boys, aged 21 months, who had presented with occasional myoclonic jerking and tongue‐biting. It transpired that the other twin, the father, and several male paternal relatives had had a similar tremor. Male prevalence of a recessively inherited non‐progressive brain‐stem abnormality was inferred.RÉSUMÉTremblement héréditaire du menton chez des faux jumeauxUn tremblement du menton fin, rapide, intermittant a été observé chezl̂un de deux jumeaux hétérozygotes, agé de 21 mois, qui avait présenté des secousses myocloniques occasionnelles et des morsures de la langue. On a découvert ensuite quel̂autre jumeau, le pére et plusieurs parents masculins de la famille paternelle avaient présenté un trouble identique. On en conclut à une prévalence masculine d̂une anomalie du tronc cérébral non progressive, héréditaire sur le mode récessif.ZUSAMMENFASSUNGErbliches Kinn‐Zittern bei dizygoten ZwillingenkEin feinschlägiger, schneller, intermittierender Kinn‐Tremor wurde bei einem von dizygoten Zwillingsknaben mit 21 Monaten bemerkt, der wegen gelegentlicher myoklonischer Krämpfe und Zungenbeißen eingeliefert wurde. Es fand sich, daß der andere Zwilling, der Vater und mehrere männliche Verwandte der váterlichen Linie ähnliche Krankheitszeichen boten. Daraus wurde eine männliche Bevorzugung einer rezessiv vererbten nicht fortschreitenden Abnormitát des Hirnstammes abgeleitet.RESUMENTemblor de mentón hereditaria en gemelos dizigotosSe observó un temblor de mentón, fino, rápido e intermitente en uno de los dos gemelos varones dizigotos de 21 meses de edad, que habia presentado sacudidas mioclónicas ocasionales y mordedura de lengua. Se halló que el otro mellizo, el padre y varios parientes masculinos del padre habian sufrido tambien lo mismo. Se infirió una anomalía de tronco cerebral, no progresiva

ISSN:0012-1622    

DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08344.x

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年代:1971

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SUMMARYThe possibility of considering the child̂s reaction to the change from a dry state to a wet urinous state as an important variable in normal nocturnal bladder control is presented. The learning paradigm, ways in which the change can become aversive (innate and learned) and future research are discussed.RÉSUMÉDéveloppement naturel du contrôle vésical nocturneLa possibilité de considérer la réaction del̂enfant au passage d̂un état sec à humide (urinaire) comme une variable importante du contrôle vésical nocturne normal est discutée. Les paradigmes d̂apprentissage, les voies par lesquelles ce passage peut devenir opérant (inné ou appris) et des voies de recherche future sont également discutés.ZUSAMMENFASSUNGDie natürliche Entwicklung der nächtlichen BlasenkontrolleDie Möglichkeit, die kindliche Reaktion auf den Wechsel vom Trockensein zum (urinösen) Naßsein als einen wichtigen Faktor der normalen náchtlichen Blasenkontrolle zu betrachten, wird dargestellt. Das Lernparadigma, Wege, durch die der Wechsel aversiv werden kann (angeboren und erlernt) und die zuk ünftigen Forschungsarbeiten werden diskutiert.RESUMENDesarrollo natural del control nocturno de la vejigaSe presenta la posibilidad de considerar la reacción del niño frente al cambio del estado seco al humedo (orina) como una variable importante en el control nocturno de la vejiga. Se discute el paradigma de aprendizaje, las vias por las cuales el cambio puede resultar aversivo (innato o aprendido), asi com

ISSN:0012-1622    

DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08345.x

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年代:1971

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SUMMARYOf the 6,785 live births and 198 stillbirths at the Kaplan Hospital, Israel, during the years 1966–68, 272 (3.95 per cent) were diagnosed as being congenitally malformed. Using a system of classification based not upon the aetiology but upon the anatomical system affected, the malformed infants were divided into categories to assess the rate of occurrence of particular types of birth defects. Most frequently observed were malformations of the bone and joint system (10.8 per 1,000).Certain factors appeared to be closely associated with specific categories of congenital malformations: (1) malformations of the bone and joint system appeared to be linked with the socio‐economic status of the parents, consanguinity and the season of birth; (2) malformations of the circulatory system with ethnic origin; (3) malformations of the alimentary and respiratory system with consanguinity; and (4) malformations of the genito‐urinary system with the season of birth.RÉSUMÉEtude épidémiologique des malformations congénitales parmi différents groupes éthniques et sociaux en IsreälParmi les 6785 nés vivants et les 197 mort‐nés, àl̂hôpital Kaplan, Isräel, durant les années 1966–1968, le diagnostic de malformation congénitale a été porté 272 fois (3, 95 pour cent). En utilisant un système de classification basé non seulement surl̂étiologie mais également sur le système anatomique altéré, les enfants mal formes ont été divisés en catégories pour apprécier la fréquence des types différents d̂altération congénitale. Les malformations les plus fréquemment observées ont été celles du systéme osseux et articulaire (10, 8 pour 1000).Certains facteurs se sont avérés très étroitement reliés a des catégories spécifiques de malformations congénitales. (1) Les malformations du système osseux et articulaire apparaissent liées au niveau socio‐économique des parents, à la consanguinité et à la saison de naissance. (2) Les malformations du système circulatoire sont reliées al̂origine ethnique. (3) Les malformations des systèmes digestif et respiratoire sont liées à la consanguinité et (4) les malformations du système génito‐urinaire sont liées à la saison de naissance.ZUSAMMENFASSUNGEine epidemiologische Studie über Miβbildungen unter verschiedenen ethnischen undsozialen. Gruppen in IsraelVon den 6,785 Lebendgeburten und 198 Totgeburten im Kaplan‐Hospital, Israel, wahrend der Jahre 1966–1968 wurden 272 (3,95 Prozent) als congenital mißgebildet diagnostiziert. Auf Grund eines Klassifikations‐Systems, mit dem das betroffene anatomische Gebiet, aber nicht die Aetiologie berücksichtigt wurde, wurden die mißgebildeten Kinder in zwei Kategorien eingeteilt, um die Häufigkeit bestimmter Arten von Geburtsfehlern zu erfassen. Am Häufigsten wurden Mißbildungen des Knochen‐ und Gelenksystems beobachtet (10,8 von 1,000).Bestimmte Faktoren zeigten sich in enger Verbindung mit speziellen Kategorien congenitaler Mißbildung: (1) Mißbildungen des Knochen‐ und Gelenksystems schienen mit dem sozial‐ökonomischen Status der Eltern, Konsanguinität und der Jahreszeit der Geburt in Verbindung zu stehen; (2) Mißbildungen des Kreislaufsystems mit der ethnischen Herkunft; (3) Mißbildungen des Verdauungs‐ und Atmungssystems mit Konsanguinität; und (4) Mißbildungen des Urogsnitaltraktes mit der Jahreszeit der Geburt.RESUMENEstudio epidemiológico de malformaciones congénitas entre grupos étnicos y societies de IsraelDe los 6,785 nacidos vivos y 198 nacidos muertos en el Hospital Kaplan de Israel durante los años 1966–68, 272 (3.95 por ciento) fueron diagnosticados con malformación congénita. Usando un sistema de clasificación basado, no en la etiologia, sino en el sistema anatómico afectado, los niños malformados fueron divididos en categorias para determinar la frecuencia de presentación de determinados tipos de malformación congénita. La mayor frecuencia se observó en las malformaciones de huesos y articulaciones (10.8 por mil).Se observó que determinados factores estaban íntimamesnte asociados con categorias especffícas de malformaciones congénitas: (1) las malformaciones ósteo‐articulares aparecian ligadas con el nivel socio‐económico de los padres, consanguinidad y la época del parto; (2) las malformaciones del aparato circulatorio con el origen étnico; (3) las malformaciones de los apar

ISSN:0012-1622    

DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08346.x

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年代:1971

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SUMMARYA group of hydrocephalic children considered by clinicians to be hyperverbal were interviewed in a conversational setting and then given the Illinois Test of Psycholinguistic Abilities (ITPA). Each child was matched with a non‐hydrocephalic child of a similar age and with a similar history of hospitalization. Depending on their age, these hyperverbal, hydrocephalic children exhibited one or more of the following unusual characteristics: hyperverbality, inappropriate language usage, and an itpa profile which reflected the superficiality of their output.RÉSUMÉCaraeteristiques linguistiques des enfants hydrocéphales et hyperverbauxUn groupe de jeunes hydrocéphales considéred par des cliniciens comme hyperverbaux ont été étudiés au cours de la conversation et à partir del̂Illinois Test of Psycholinguistic Abilities (ITPA).Chaque enfant a été comparé à un enfant non hydrocéphale de même âge et avec les mêmes antécédents d̂hospitalisation. En fonction de leur âge, ces enfants hydrocéphales, hyperverbaux présentaient une ou plusieurs des caractéristiques inhabituelles suivantes: verbalisme usage inapproprié du langage et un profil d̂ITPA qui montrait le caractère superficiel de leur production verbale.ZUSAMMENFASSUNGDie Sprachcharakteristika hyperverbaler Kinder mit HydrocephalusEine Gruppe hydrocephalischer Kinder, die von Klinikern für hyperverbal gehalten wurden, wurde im Rahmen einer Unterhaltung interviewt und dann dem Illinois Test für Psycholinguistische Fähigkeiten (ITPA) unterzogen. Jedes Kind wurde mit einem gleichaltrigen nicht‐hydrocephalischen Kind mit ähnlich langem Krankenhausaufenthalt verglichen. Altersabhängig zeigten diese hyperverbalen Kinder mit Hydrocephalus eines oder mehrere der folgenden ungewöhnlichen Charakteristika: Hyperverbalität, ungeschickter Sprachgebrauch und ein ITPA‐Profil, das die Oberflächlichkeit ihrer Aussagen darstellte.RESUMENLos caracteres del lenguaje en niños hidrocefálicos con hiperverbalismoUn grupo de niños hidrocefálicos considerados por los clínicos como hiperverbales fueron entrevistados en un encuentro conversacional y posteriormente se les aplicó el test de Illinois de habilidad psicolinguística (ITPA). Cada niño fue aparejado con un niño no hidrocefálico de edad similar y con una historia similar de hospitalización. En dependencia con su edad estos niños hidrocefálicos hiperverbales presentaban una o más de las características infrecuentes siguientes: hiperverbalismo, utilización inapropiada del lenguaje

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DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08347.x

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SUMMARYA study of crying and laughing in imbeciles at school is described, with particular reference to the situations in which these forms of behaviour occur. The results illustrate differences between children with and without Down's syndrome, and also show that retarded children living at home laugh more than normal children do but that the difference in crying between the two groups is not significant. It is also shown that retarded children living in hospital laugh less frequently than retarded children living at home. The significance of laughter in the language development of retarded children is discussed.RÉSUMÉPleurs et rires chezl̂imbécileL'étude porte sur le pleur et le rire del̂imbécile àl̂école, en fonction de la situation dans laquelle ces comportements se manifestent. Les résultats montrent la différence entre mongoliens et non mongoliens et indiquent que les enfants retardés vivant dans leur famille rient plus que les enfants normaux sans que la différence dans le pleur entre les deux groupes soit significative. Il est également indiqué que les enfants retardés vivant àl̂hôpital rient moins fréquemment que les enfants retardés vivant dans leur famille. La signification du rire dans le développement du langage del̂enfant retardé est discutée.ZUSAMMENFASSUNGWeinen und Lachen bei ImbezilenEine Untersuchung über Weinen und Lachen bei Imbezilen in der Schule wird beschrieben mit besonderer Berücksichtigung der Situationen, bei denen diese Verhaltens‐formen vorkommen. Die Ergebnisse zeigen Unterschiede zwischen Kindern mit und ohne Mongolimus auf und auch die Beobachtung, daß retardierte Kinder, die zu Hause leben, mehr lachen als normale Kinder, der Unterschied im Weinen zwischen den beiden Gruppen jedoch nicht signifikant ist. Es wird auch gezeigt, daß retardierte Kinder, die in Krankenhäusern leben, weniger häufig lachen als die zu Hause lebenden Kinder. Die Bedeutung des Lachens in der Sprachentwicklung retardierter Kinder wird diskutiert.RESUMENLlanto y risa en imbécilesSe describe un estudio del Ilanto y la risa en imbéciles en una escuela, haciendo referencia particular de las situaciones en que tiene lugar esta clase de comportamiento. Los resultados ponen de maniflesto diferencias entre ninos con o sin síndrome de Down, y muestran tambien que los niños retrasados vivendo en sus casas rien más que los niños normales, pero la diferencia en el Ilanto entre los dos grupos no es significativa. Se muestra tambien que niños retrasados viviendo en el hospital rien con menos frecuencia que los niños retrasados viviendo en el hospital rien con menos frecuencia que los niños retrasasdos viviendo en casa. Se discute el significado del desarrollo de

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DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08348.x

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SUMMARYAn experiment was designed to investigate the ability of normal and spastic subjects to learn to recognise, isolate and produce on command fine degrees of neuromuscular activity. Surface electromyographic techniques were used to record activity from the front flexor muscle‐groups of the arm, and simultaneous visual feedback was presented to the subjects in the form of an oscilloscope display of the muscle activity. No significant difference was found between the two groups in the degree of control finally achieved, though the spastic subjects took appreciably longer to attain such control. The results are discussed in terms of the nature of the motor control deficit displayed by spastic patients, and the use of augmented feedback in controlling muscle activity is considered.RÉSUMÉContrǒle conscient des décharges neuro‐musculaires au seuil chez les sujets spastiques et normauxUne expérience a été établie pour apprécier la capacité des sujets normaux et spastiques à apprendre à reconnaitre, isoler et produire sur ordre une activité neuro‐musculaire très limitée. L'électromyographic de surface a été employée pour enregistrerl̂activité du groupe fléchisseur antérieur du bras et un contrôle visuel simultané a été fourni au sujet, sous la forme del̂enregistrement oscilloscopique del̂activité musculaire. Il n'a pas été noté de différence significative entre les deux groupes dans le degré de controle finalement atteint quoique les sujets spastiques mettaient un temps nettement plus long à atteindre un tel contrôle. Les résultats sont discutés en fonction de la nature du déficit de contrôle moteur présenté par les spastiques etl̂emploi d̂un contrôle en retour accru dansl̂activité musculaire est envisagé.ZUSAMMENFASSUNGDie bewuβte Kontrolle feiner Stufen von neuromuskulärer Auslösung bei spastischen und normalen KindernEs wurde ein Experiment geplant, um die Fähigkeit normaler und spasticher Kinder zu erfassen, feine Stufen neuromuskulärer Aktivität erkennen zu lernen, zu isolieren und auf Befehl auszulösen. Die Aktivität von den vorderen Beugermuskeln des Armes wurde mit Hilfe von Oberflächen‐elektromyographischen Techniken erfaßt und in Form einer oszillographischen Aufzeichnung der Muskelaktivität den Testpersonen ein gleichzeitiger visueller Steuermechanismus angeboten. Zwischen den beiden Gruppen fand sich kein Unterschied im Ausmaß der schließlich erreichten Kontrolle, obwohl die spastischen Kinder deutlich länger brauchten, um diese Kontrollfähgikeit zu erreichen. Die Ergebnisse werden hinsichtlich der mangelnden motorischen Kontrolle bei spastischen Kindern diskutiert, und die Verwendung eines verbesserten Steuerungsmechanismus zur Kontrolle der Muskelaktivitat wird erwogen.RESUMENEl control consciente de niveles finos de descargas neuromusculares en sujetos espátios y normalesSe montó un experimento para investigar la habilidad de sujetos normales y espásticos para aprender a reconocer, aislar y producir siguiendo órdenes, grados finos de actividad neuromuscular. Se usaron electrodos de contacto para registrar la actividad de los flexores del brazo y al mismo tiempo se presentó simultáneamente un feed‐back visual, a los sujetos, en forma de una visión osciloscópica de la actividad muscular. No se encontró diferencia significativa entre los dos grupos en el grado de control consequido al final, si bien los espasticos precisaron de más tiempo para conseguir este control. Se discuten los resultados en términos de la naturaleza del déficit en el control motor de los espásticos y se considera

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SUMMARYThe results of tests to determine reaction times in a group of 10 patients with spastic hemiplegia (mean age 18.4 years) suggest four main conclusions. (1) There are fundamental differences between congenital and acquired cases of unilateral brain injury. (2) There are differences in the nature of the response mechanisms in ‘Travel’ and ‘no‐travel’ conditions of simple reaction times. (3) As task complexity increases, so the relative disadvantage of the spastic hemiplegic diminishes. (4) Differences in the performance of this hemiplegic group are differences of level rather than of standard of performance.RÉSUMÉLes ŕesultats de tests déterminant les temps de réaction dans un groupe de 10 malades présentant une hémiplégie spastique (moyenne d̂âge 18 ans 4 mois) suggèrent 4 conclusions principales. (1) Il existe des différences fondamentales entre les cas congénitaux et acquis avec lésions cérébrales uni‐latérales. (2) On note des différences de nature des mécanismes de réponse selon les conditions ‘travel’ et ‘no travel’ du temps de réaction simple. (3) Le désavantage relatif del̂hémiplégique spastique diminue lorsque la complexité de la tâche s'accroit. (4) Les differences de performance de ce groupe hémiplégique sont des différences de degré plutôt que de nature.ZUSAMMENFASSUNGDie Ergebnisse aus Untersuchungen zur Bestimmung von Reaktionszeiten in einer Gruppe von 10 Patienten mit spastischer Hemiplegie (mittleres Alter 18, 4 Jahre) legen vier hauptsächliche Schlüsse nahe. (1) Zwischen congenitalen und erworbenen Fällen von einseitiger Hirnverletzung gibt es grundsätzliche Unterschiede. (2) Es gibt Unterschiede in der Natur der Reaktionsmechanismen bei ‘Wanderungs’‐ und ‘Nicht‐Wanderungs’‐Bedingungen der einfachen Reaktionszeit. (3) Der relative Nachteil des spastischen Hemiplegikers vermindert sich, indem die Komplexität der Aufgabe zunimmt. (4) Unterschiede in der Verrichtung dieser hemiplegischen Gruppe gehen eher auf Unterschiede im Grad als im Standard der Verrichtung zurück.RESUMENLos resultados de los tests para determinar los tipos de reacción de los pacientes con hemiplegia espástica (edad promedia de 18, 4 años) sugieren cuatro conclusiones principales. (1) Hay diferencias fundamentals entre los casos congénitos y adquiridos de lesión cerebral unilateral. (2) Hay diferencias en el tipo de los mecanismos de respuesta en las condiciones de desplazamiento y no desplazamiento en el tiempo de reacción simple. (3) La desventaja relativa de la hemiplegia espástica disminuye al aumentar la complejidad de la tarea. (4) Las diferencias en

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DOI:10.1111/j.1469-8749.1971.tb08350.x

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