Résumé.L'ENFANT ET SON EMPLOI DES MATIÈRES PRATIQUES.Le jeune enfant de un à six ans, en choisissant ses jouets, montre une préférence pour les objets utiles, par exemple les ustensiles domestiques, les meubles, etc.L'enfant d'âge scolaire (au‐dessus de sept ans) cependant regarde son milieu d'un point de vue pratique: il collectionne des matières de toutes les espèces, des matières pour la plupart sans valeur, objets cassés, restes d'étoffe, etc., et se demande ce qu'il pourra en fabriquer. Cette preoccupation atteint son maximum chez les petits garçons de onze et douze ans.On devrait laisser à l'enfant le choix libre de telles matières pour le libre développement des intérêts. Une telle activité libre favorise le développement intellectuel général.Des entrevues avec des ouvriers adolescents sans aptitude prononcée pour leur travail démontrérent qu'après quelque temps il se développait chez eux une certaine attitude vis à vis de leur travail qui n'était pas évident chez d'autres qui changeaient souvent de travail et n'avaient acquis de dextérité dans aucune activité spéciale.Übersicht.WIE DAS KIND MIT STOFFLICHEN DINGEN UMGEHT.In der Wahl von Spielsachen zeigt das kleine Kind vom ersten bis zum sechsten Jahr eine Vorliebe für nützliche Gegenstände, z. B. Hausgeräte, Möbel. u.s.w.Das Kind im Schulalter (über sieben Jahre) aber sieht seine Umgebung von einem praktischen Standpunkt an: es sammelt allerlei Material, hauptsächlich wertlose Dinge wie gebrochene Sachen, Abfall, u.s.w., und ist neugierig, was es daraus gestalten kann. Dieses Interesse erreicht seinen Höhepunkt bei Knaben zwischen dem elften und dem zwölften Jahr.Wegen der freien Entwicklung von Interessen sollte man dem Kinde freie Wahl von solchem Arbeitsmaterial gestatten. Solche freie Tätigkeit ist der allgemeinen Entwicklung günstig.Besprechungen mit erwachsenen Arbeitern mit keiner ausgesprochenen Begabung für ihre Arbeit zeigten, dass sie im Laufe der Zeit ein gewisses inneres Verhältnis für sie gewannen, welches bei anderen nicht zu finden war, die ihre Arbeit öfters wechselten und keine Fertigkeit in irg