The effects of notetaking and self‐questioning on quiz performance

 

作者: Ethyl N. Laidlaw,   Richard L. Skok,   T. F. McLaughlin,  

 

期刊: Science Education  （WILEY Available online 1993）
卷期: Volume 77, issue 1  

页码: 75-82

 

ISSN:0036-8326

 

年代: 1993

 

DOI:10.1002/sce.3730770105

 

出版商: Wiley Subscription Services, Inc., A Wiley Company

 

数据来源: WILEY

 

 

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